Questi
lavori si inseriscono all'interno del progetto di continuitą
tra la scuola dell'infanzia e quella elementare. Inizialmente i bambini delle due scuole hanno inventato due
storie sulla primavera, poi si sono incontrati: i bambini di 5
anni hanno raccontato la loro storia, quelli di prima l'hanno
letta.
Dopo hanno individuato i personaggi, gli
ambienti e hanno diviso le storie in sei sequenze. Nel secondo e
nel terzo incontro i bambini, suddivisi in piccoli gruppi misti,
hanno realizzato le sequenze delle storie utilizzando la tecnica
dello strappo. |