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• Argomento:
Realizzazione di uno spettacolo teatrale sui rapporti familiari
• Classi coinvolte:
La classe quinta della scuola Primaria di Troghi
I ragazzi della scuola Secondaria di Primo grado L. Da Vinci di Rignano che
partecipano al laboratorio teatrale interclasse delle seconde
• Durata:
Gennaio – fine Maggio (spettacolo finale).
• Collaborazioni:
- Roberta Socci, scenografa, coordinatrice del laboratorio teatrale proposto
dalla Garibaldina – XII edizione nell’ambito del progetto PIA teatro
Valdarno fiorentino
- Gruppo teatrale
di adulti "Art in Troghi Group", che da anni opera nel territorio
di Rignano, che ha partecipato sia alla realizzazione dei pupazzi di
gommapiuma aiutando i bambini nelle classi, sia alla realizzazione dello
spettacolo.
• Ambiti disciplinari
- lingua
- arte e immagine
- convivenza civile
- laboratorio espressivo
• Settore del POF collegato:
Laboratori espressivi
• Motivazioni:
Avvicinare i bambini all’esperienza teatrale: dalla progettazione alla produzione
e realizzazione
• Metodologia:
- conversazione su esperienze dirette
- trasformazione del vissuto in attività da presentare in teatro
• Fasi di lavoro:
- "Le scatole dei ricordi": ognuno si presenta al gruppo mostrando alcuni
oggetti personali
- “Le cornici”: realizzazione di cornici attraverso materiali che
rappresentano metaforicamente le proprie esperienze significative
- "Quadri familiari": realizzazione della propria storia
all'interno di una cornice, il quadro come rappresentazione simbolica del
tutto, il filo come metafora della vita.
- Letture di brani tratti dai libri di Chiara Rapaccini e Stefano Benni: un input
per una scrittura ironica sulla propria famiglia.
- Scrittura di testi da parte dei ragazzi secondo alcuni temi: Dentro la
cornice, La scatola dei ricordi, Quadretti familiari, Divagazioni,
Ritratti.
- Costruzione di pupazzi in gommapiuma rappresentanti i componenti
della famiglia.
- Scrittura del testo drammaturgico
- Messa in scena dello spettacolo "Quadri familiari"
• Aspetti più significativi:
- Miglioramento dei rapporti tra pari
- Vivacità nella produzione scritta
- Arricchimento lessicale
- Maggior capacità comunicativa
- Capacità di mettersi in gioco sopra un palco
• Aspetti problematici:
Tempi di produzione e realizzazione lunghi
• Strumenti didattici:
copione
• Bibliografia:
Testi letti:
Autrice: Chiara Rapaccini
Titoli: "Merendine", "Ti voglio bene ma non ti amo" -
Giunti Editore
"M’ama", "Babbi" - ed. Buena Vista
Autore:
Stefano Benni
Titolo: "Margherita dolce vita"
Casa editrice: Feltrinelli
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