Premessa
Il percorso sulle emozioni come già evidenziato ha suscitato molto interesse nei bambini per cui abbiamo voluto sostenere e valorizzare tale attenzione programmando una visita nel Palazzo Pretorio di Figline Valdarno nel quale era allestita una mostra pittorica del XIII e secolo. “Da Paolo Uccello a Vasari”.
L’esperta in storia dell’arte Daniela Matteini ha spiegato con estrema semplicità le tecniche dei vari disegni e i materiali adottati per la colorazione degli stessi, l’interesse dei bambini si è trasformato in pura meraviglia allorché l’esperta ha fatto vedere le componenti dei colori impiegati dagli artisti dell’epoca. Tali componenti (uova, polveri di piante colorate, aceto, acqua)
sono state utilizzate dagli stessi alunni, al rientro a scuola, nei vari elaborarti pittorici.
Obiettivi: rappresentare ed esprimere le emozioni attraverso il registro pittorico.
Metodologia: lavoro a piccoli gruppi. I bambini svolgono a loro piacere un quadro ed esprimono ciò che hanno rappresentato.

In questo quadro ho disegnato una casa, un cuore che mi rende felice, una stella pensando alla notte e un fiore pensando alla primavera.

Questo quadro per me rappresenta la natura,
a me piace tanto perché posso stare fuori  a giocare.

Questo quadro che ho fatto rappresenta l'amore:
quando si amano le persone, gli animali e le cose.

In questo quadro ho disegnato un prato dove ci sono fiori, farfalle e case.
Per me questa è la campagna e mi piace tanto.

Ho rappresentato il pulmino, quello che mi porta a casa. Mi piace tanto salirci e vengo volentieri a scuola.

Ho disegnato questo quadro pensando al mio amico Kleisi. Gli voglio bene!

Ho deciso di rappresentare un cuore. Per me significa amore per la mamma  e per il babbo.

Ho rappresentato l'autunno. Mi rende felice perché si rientra a scuola e cadono le foglie.

Osservazioni: I bambini sono entusiasti nell’esprimersi liberamente e in modo creativo.