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Queste storie sono nate
come occasioni stimolanti per sviluppare attività di carattere
linguistico avviando i bambini alla scoperta del codice seguendo il
metodo della lettoscrittura.
Ogni volta che è stato scoperto un suono dell’alfabeto, si sono
costruite le sillabe possibili e ricercate parole che le contenevano.
I bambini delle due classi riunite hanno utilizzato così le parole
trovate per inventare delle brevi storie (la storia con le parole della
“P”, della “D”…)
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